Για τα άτομα που βρίσκονται σε απομόνωση λόγω κορονοϊού

Τα άτομα που μένουν μόνα στο σπίτι έχουν να αντιμετωπίσουν επιπλέον προκλήσεις κατά τη διάρκεια της κοινωνικής απομόνωσης που επιβάλλει η καραντίνα για την καθυστέρηση “Για τα άτομα που βρίσκονται σε απομόνωση λόγω κορονοϊού”

Κοινωνική ιστορία – Τι να κάνω για να νιώσω καλά

Οι κοινωνικές ιστορίες αποτελούν εργαλεία για την εκπαίδευση διαχείρισης συναισθημάτων και εκμάθησης κοινωνικών σεναρίων. Βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο μια κοινωνική ιστορία με ιδέες για τη “Κοινωνική ιστορία – Τι να κάνω για να νιώσω καλά”

Κοινωνική ιστορία – Η Διαχείριση της απώλειας

Ένα από τα κεντρικά ζητήματα στη ζωή κάθε ανθρώπου είναι η διαχείριση των συναισθημάτων της απώλειας. Η ιστορία της Έρης Παπαμιχαλοπούλου, αφηγείται τη σχέση του “Κοινωνική ιστορία – Η Διαχείριση της απώλειας”

Α’ & Β Δημοτικού – Δωρεάν εκπαιδευτικά εργαλεία-εφαρμογές

Στην παρακάτω σελίδα μπορείτε να βρείτε εκπαιδευτικό υλικό για μαθητές προσχολικής αγωγής, ειδικής αγωγής και μαθητές που φοιτούν στην Α’ και Β’ Δημοτικού. Δεν απαιτείται “Α’ & Β Δημοτικού – Δωρεάν εκπαιδευτικά εργαλεία-εφαρμογές”

Δωρεάν εκπαιδευτικά εργαλεία-εφαρμογές

Στην παρακάτω σελίδα μπορείτε να βρείτε εκπαιδευτικό υλικό για μαθητές προσχολικής αγωγής, ειδικής αγωγής και μαθητές που φοιτούν στην Α’ και Β’ Δημοτικού. Δεν απαιτείται “Δωρεάν εκπαιδευτικά εργαλεία-εφαρμογές”

Μιλήστε με τα παιδιά για τον κορονοϊό με παραμύθια

Τα παιδιά επεξεργάζονται πολύ καλύτερα τα συναισθήματά τους μέσα από το παιχνίδι αλλά και την ανάγνωση των παραμυθιών.  Οχτώ παιδικά παραμύθια έχουν δημιουργηθεί αυτό το “Μιλήστε με τα παιδιά για τον κορονοϊό με παραμύθια”

Κοινωνική Ιστορία – Πώς να προστατευτούμε από τον κορονοϊό

Οι κοινωνικές ιστορίες είναι μια μέθοδος διδασκαλίας κοινωνικών δεξιοτήτων για μαθητές που είναι στο φάσμα του αυτισμού. Η Μαρία Γελαστοπούλου και η Έρη Παπαμιχαλοπούλου δημιούργησαν “Κοινωνική Ιστορία – Πώς να προστατευτούμε από τον κορονοϊό”

Κοινωνική Ιστορία – Πώς να μιλήσουμε για την αλλαγή μιας ρουτίνας

Οι κοινωνικές ιστορίες είναι μια μέθοδος διδασκαλίας κοινωνικών δεξιοτήτων για μαθητές που είναι στο φάσμα του αυτισμού. Η Έρη Παπαμιχαλοπούλου δημιούργησε μια κοινωνική ιστορία για “Κοινωνική Ιστορία – Πώς να μιλήσουμε για την αλλαγή μιας ρουτίνας”

Ψυχική Διαχείριση της Επιδημίας του κορονοϊού

Η ψυχική διαχείριση των νέων δεδομένων που επέβαλλε η επιδημία του κορονοϊού αποτελεί μια πρόκληση για τον καθένα μας. Η Α’ Ψυχιατρική Κλινική της Ιατρικής “Ψυχική Διαχείριση της Επιδημίας του κορονοϊού”